LINGUATREK – Project

Lingua Trek: transforming foreign language education in Europe through digital game-based approach

Veld: Samenwerkingsverbanden in het schoolonderwijs
Projectnummer: 2023-1-ES01-KA220-SCH-000161886
Projectduur 01.10.2023 – 30.06.2026

Over het project

Lingua Trek wil de kwaliteit van het Engelse taalonderwijs in Europa verbeteren door het gebruik van Engels in authentieke contexten aan te moedigen.

Hybride training voor professionele ontwikkeling van docenten zal taaldocenten uitrusten met een innovatieve lesmethode door het gebruik van digitale games, en de implementatie van het digitale spel zal studenten de mogelijkheid bieden om de taal actief te gebruiken in levensechte situaties, terwijl intercultureel begrip en waardering worden gestimuleerd.

Projectresultaten

LINGUA TREK zal drie projectresultaten ontwikkelen:

– R1. Een gedetailleerd document met spelscenario’s en bijbehorend lesmateriaal waarin de doelstellingen van het spel worden beschreven die aansluiten bij de principes van digitaal spelgebaseerd taalleren.

– R2. Een volledig functioneel mobiel spel dat is getest en verfijnd via formatieve evaluaties.

– R3. Een hybride training voor leerkrachten met als doel leerkrachten de nodige vaardigheden bij te brengen om Lingua Trek effectief te integreren in hun onderwijspraktijk.

Consortium

Virgen de la Rosa is al 54 jaar een privéschool in de stad Burgos. Er zijn 14 units voor kleuter-, basis- en voortgezet onderwijs, met meer dan 320 leerlingen in de leeftijd van twee tot zestien jaar.

De school is eigendom van Fundación Caja de Burgos, een non-profit organisatie die zich inzet voor het sociale welzijn van de stad Burgos.

Ons onderwijsvoorstel, geïnspireerd door de principes van het humanisme, is gericht op het opleiden van mannen en vrouwen die het ideaal van kennis en karakter kunnen benaderen, die een volwaardig bestaan en een succesvolle reis door het leven definiëren.

Gedurende het hele onderwijsproces verwijst onze school expliciet naar bepaalde fundamentele waarden, ontwikkeld via de assen cultuur, solidariteit, initiatief, natuur en socialisatie.

Elke student wordt behandeld als een uniek mens, met zijn sterke en zwakke punten. Ze worden allemaal als individuen beschouwd, met bijzondere aandacht voor diversiteit en specifieke speciale behoeften. We zijn van mening dat vroegtijdige opsporing van moeilijkheden, diagnose en afleiding naar gespecialiseerde diensten in de gevallen die dat vereisen, en samenwerking met andere instellingen van fundamenteel belang zijn als je een specifiek antwoord moet geven op de diversiteit van studenten.

We kunnen zeggen dat er zoveel aspecten van diversiteit in studenten zijn als het aantal studenten in het centrum, maar het is ook waar dat er studenten zijn die in sommige omstandigheden, zowel tijdelijk als gedurende hun hele leven, een meer gespecialiseerd antwoord nodig hebben. Onze doelstellingen zijn breed: het bereiken van de totale integratie van de student in het educatief centrum, wat zijn/haar eigen omstandigheden en kenmerken ook zijn, om te slagen in de totale ontwikkeling van zijn/haar potentieel, het faciliteren van het adequate educatieve antwoord van docenten en het bereiken van totale sociale integratie onder hun medestudenten.

Er zijn op dit moment 25 docenten op de school, waarvan de meesten graag willen meewerken aan Europese programma’s, waarvan er dit jaar drie actief zijn, reden waarom we een groot Erasmus+ team moeten zijn om alle doelstellingen en activiteiten aan te kunnen. Er zijn tien leerkrachten die meestal met studenten meereizen met KA2-mobiliteiten, naast de acht andere die hebben deelgenomen aan KA1-mobiliteiten.

Elk jaar raken meer leerkrachten van de school betrokken bij onze Erasmus+ projecten, hetzij met binnenschoolse activiteiten met hun leerlingen of in de mobiliteit.

Ons personeel is meestal hetzelfde. Daarnaast is een groep van vier mensen speciaal betrokken bij de projecten: zij informeren en trainen nieuw personeel.

WEBPAGINA: https://portal.cajadeburgos.com/colegiovirgendelarosa/

FACEBOOK: https://www.facebook.com/colegiovirgendelarosa

TWITTER: https://twitter.com/VrErasmus

Onze school ligt in de stad Nafplio, in de gemeente Argolida. Het is qua leerlingenaantal de dichtstbevolkte school van de stad. Er zitten 304 leerlingen, in de leeftijd van 6 tot 12 jaar, verdeeld over 16 afdelingen. Het personeel van de schoolunit is compleet en voldoende om aan de onderwijsvereisten van het schoolcurriculum te voldoen. Het aantal, de wetenschappelijke en pedagogische opleiding en de ervaring van het onderwijzend personeel voldoen aan de specifieke behoeften van de school en de eisen van het onderwijsprogramma. Het is ook volledig wat betreft het administratieve, speciale wetenschappelijke en ondersteunende personeel, in termen van de eisen met betrekking tot de ondersteuning van het onderwijs en administratieve werk van de school, de bevrediging van de individuele en sociale behoeften van de studenten en kwesties van netheid, onderhoud en veiligheid van het schoolgebouw.

Our school has got 39 teachers of various specialties, including 2 English teachers, 2 PE teachers, 4 French and German teachers for the 5th and 6th graders, a Music teacher, a Drama Education teacher, an Arts teacher and an ICT teacher. The 4th Primary School of Nafplio was involved in a Comenius school partnership mobility from 2005 to 2007 and it has been awarded for the implementation of eTwinning projects with National and European Quality Labels. The last few years, it has focused on developing the digital skills of its teachers and students. Today, the school is participating in innovative projects (OSOS, Selfie, Skills Labs), eTwinning projects (eTwinning School 2021-22, 2023-2024), pioneering digital competitions (CodeWeek, Bebras, Scratch), and holds the bronze medal for the actions it has implemented for internet safety for the “European e-safety label”. Moreover, we currently participating in an Erasmus 210 as partners (with Lithuania and Turkey) and we have been awarded the accreditation for 2021 – 2027.

Leerkrachten werken samen en interageren met Griekse en buitenlandse scholen via het eTwinning-platform en leerlingen presenteren hun projecten op onze schoolwebsite. De website werd in 2017 gecreëerd met het oog op transparantie en verspreiding van ons werk naar de samenleving toe. Onze leerkrachten leveren kwaliteitswerk en helpen de leerlingen om digitale onderwijstools te gebruiken om presentaties en speelse opdrachten te maken, informatie van het internet te zoeken en goed te beheren en educatief digitaal materiaal te maken (blog, digitale spelletjes).

Onze school telt 304 leerlingen in de leeftijd van 6 tot 12 jaar. De meerderheid van hen komt uit gezinnen uit de middenklasse die in de buurt wonen, terwijl er ook een aantal kinderen zijn van wie de ouders in Nafplio werken en uit nabijgelegen dorpen pendelen. Bovendien variëren de kenmerken van de leerlingen wat betreft leervaardigheden, nationaliteit en culturele achtergrond. Twee leerlingen krijgen ondersteuning van twee leerkrachten voor leerlingen met speciale behoeften, terwijl een klein percentage van 2% dagelijks integratieklassen volgt waarin aandacht wordt besteed aan hun verschillende leerstoornissen en moeilijkheden. Wat de raciale en etnische minderheden betreft, is 4% van de leerlingen een vluchteling uit de Balkan, terwijl 1,5% tot de Roma-gemeenschap behoort. Tot slot biedt de schoolverpleegkundige hulp aan specifieke leerlingen en eerste hulp aan leerlingen in nood.

WEBPAGINA: http://4dim-nafpl.arg.sch.gr/wordpress/

Facebook: https://www.facebook.com/profile.php?id=100083370099053

De Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR) is opgericht in 1913 en is een van de grootste universiteiten van Nederland met een studentenpopulatie van 39.150 en een onderzoeksgemeenschap van ongeveer 1.850 studenten. Onderzoekers en studenten in 7 scholen en 2 instituten werken aan mondiale maatschappelijke uitdagingen op het gebied van gezondheid, rijkdom, bestuur en cultuur. De jaarlijkse inkomsten bedragen 686,2 miljoen euro. De Erasmus Universiteit Rotterdam is al lange tijd actief en succesvol in Europese onderzoeks- en opleidingsprogramma’s. De universiteit heeft tot nu toe 60 projecten toegekend gekregen onder FP7, 140 onder Horizon 2020 en 37 onder Horizon Europe.

Rotterdam School of Management, Erasmus Universiteit (RSM) is de Business School van EUR. RSM is de grootste business school in Nederland en staat consequent in de top 10 van beste business schools in Europa. RSM behoort tot de 1% van scholen wereldwijd met een Triple Crown accreditatie en biedt jaarlijks onderwijs aan meer dan 2100 executives. RSM heeft wereldwijd 6.700 bachelor- en masterstudenten en meer dan 40.000 alumni. Met 250 senior onderzoekers en 150 promovendi heeft RSM een van ’s werelds grootste en meest geciteerde faculteiten van business schools. Voor meer informatie: www.rsm.nl

RSM ontwikkelt zakelijke leiders met internationale carrières die hun innovatieve mindset meenemen naar een duurzame toekomst. RSM gelooft dat leiderschap kan worden aangeleerd door een combinatie van intellectuele en praktische uitdagingen en dat moeilijkheden die worden ondervonden door het werken in diverse teams creatieve nieuwe benaderingen in het bedrijfsleven bevorderen. RSM heeft een wederzijdse, ondersteunende relatie met multinationals.

RSM moedigt een flexibele, brede en soms iconoclastische mindset aan op het gebied van bedrijfspraktijk en onderzoek.

Deze aparte benadering heeft RSM geholpen om een portfolio van eersteklas programma’s op te bouwen, evenals een van ’s werelds grootste en meest productieve managementfaculteiten. RSM biedt een breed scala aan pre- en post-experienceprogramma’s. Als onderzoeksgerichte business school biedt RSM Executive MBA en Executive Master programma’s voor een breed scala aan managers en professionals.

RSM heeft ruime ervaring met het managen en coördineren van grote EU-samenwerkingsprojecten, zowel in Horizon als in het Erasmus+ programma. De ervaren infrastructuur bij RSM biedt ondersteuning bij het juridisch, administratief en financieel beheer van projecten en bestaat uit toegewijde projectmanagers, een juridisch adviseur, data steward en privacy officer. De RSM Internal Review Boards (RSM IRB) beoordelen de ethische aspecten in onderzoeksprojecten. https://www.erim.eur.nl/research-integrity/irb/rsm-internal-review-boards/

RSM staat consequent in de top 5 van de wereld op het gebied van Management en Business (Shanghai-ranglijst voor 2023): https://www.shanghairanking.com/rankings/gras/2023/RS0511 en https://www.shanghairanking.com/rankings/gras/2023/RS0509

Ook in de top 20 van de wereld in Business & Management Studies (2023) in de QS ranking: https://www.topuniversities.com/university-subject-rankings/business-management-studies?page=1

WEBPAGINA: https://www.rsm.nl/

Facebook: https://www.facebook.com/RotterdamSchoolofManagementErasmusUniversity

Twitter: https://twitter.com/RSMErasmus

Instagram: https://www.instagram.com/rsmerasmus/

LinkedIn: https://www.linkedin.com/school/rotterdam-school-of-management-erasmus-university/

Youtube: https://www.youtube.com/user/rsmerasmusuniversity