LINGUATREK – Project

Lingua Trek: transforming foreign language education in Europe through digital game-based approach

Área: Parcerias de cooperação na educação escolar
Número do projeto: 2023-1-ES01-KA220-SCH-000161886
Duração do projeto: 01.10.2023 – 30.06.2026

Sobre o projeto

O projeto “Lingua Trek” visa incrementar a qualidade do ensino da língua inglesa na Europa, incentivando o seu uso em contextos práticos.

Por um lado, a formação profissional em contexto híbrido permitirá aos docentes de línguas a aquisição de um método inovador cujo seu maior recurso são os jogos digitais, por outro, a implementação do jogo digital proporcionará aos alunos a oportunidade para praticarem a língua em situações reais, promovendo simultaneamente a compreensão e a apreciação interculturais.

Resultados do projeto

O “Lingua Trek” procura alcançar os seguintes resultados:

R1: a elaboração de um documento pormenorizado sobre o cenário do jogo e o desenvolvimento de materiais didáticos que articulam os objetivos do jogo com os princípios da aprendizagem de línguas assente nos jogos digitais;
R2: a criação de um jogo móvel devidamente testado e aperfeiçoado através de avaliações formativas.
R3: a formação profissional híbrida de professores para que estes adquiriram as competências necessárias para integrar eficazmente o “Lingua Trek” nas suas práticas de ensino.

Parceiros

Virgen de la Rosa é uma escola privada localizada em Burgos há 54 anos. Nesta escola existem catorze unidades de educação: pré- escolar, ensino primário e secundário com mais de 320 alunos com idades compreendidas entre os dois e os dezasseis anos. A escola pertence à Fundação Caja de Burgos, uma organização sem fins lucrativos que trabalha em prol do benefício social da cidade de Burgos. A nossa proposta educativa, inspirada nos princípios do Humanismo, visa a formação de homens e de mulheres que possam aproximar-se do ideal de conhecimento e de caráter que define a existência plena e uma jornada de sucesso ao longo da vida. No transcurso do processo educativo, a nossa escola fomenta explicitamente certos valores fundamentais desenvolvidos através dos âmbitos da cultura, da solidariedade, da iniciativa, da natureza e da socialização. Cada aluno é tratado como um ser humano único, com as suas forças e as suas fraquezas. Todos são considerados indivíduos únicos, especialmente, no que diz respeito à diversidade e às necessidades especiais específicas. Consideramos que a identificação atempada das dificuldades, o seu diagnóstico e o encaminhamento para os serviços especializados, nos casos que o exigem, bem como a colaboração com outras instituições são fundamentais quando é necessário dar uma resposta específica à heterogeneidade dos alunos. É ainda possível afirmar que a diversidade dos alunos é proporcional ao número de alunos na escola; no entanto, também se considera que há alguns casos de alunos que, em algumas circunstâncias, temporárias ou permanentes, exigem uma resposta mais especializada. Os nossos objetivos são diversos: a integração completa do aluno no centro educativo, quaisquer que sejam as suas circunstâncias e características; o seu sucesso no desenvolvimento pleno do seu potencial e facilitar a resposta educativa adequada por parte dos professores e tornar possível a integração social com os seus pares.

Atualmente, o corpo de docentes é constituído por 25 membros, a maioria deles entusiasmada por colaborar em programas europeus. Este ano, a escola encontra-se a participar em vários projetos, razão pela qual é necessária uma equipa Erasmus+ numerosa de forma a desenvolver todas as atividades. Há dez professores que geralmente viajam em mobilidades KA2 com alunos, além de outros oito que participaram em mobilidades KA1. A cada ano há cada vez mais professores envolvidos nos nossos projetos Erasmus+, seja através de atividades na escola com os seus alunos ou nas mobilidades. A nossa equipa educativa é, geralmente, a mesma. Além disso, há um grupo crucial de quatro pessoas que se dedica especialmente aos projetos: eles informam e formam os novos docentes.

Sítio web: https://portal.cajadeburgos.com/colegiovirgendelarosa/

FACEBOOK: https://www.facebook.com/colegiovirgendelarosa

TWITTER: https://twitter.com/VrErasmus

A nossa escola localiza-se na cidade de Nafplio no município de Argólida. Trata-se da escola com o maior número de alunos na cidade, sendo frequentada por 304 alunos, com idades compreendidas entre os seis e os doze anos, divididos em dezasseis turmas. O grupo de docentes é completo e suficiente para responder às exigências pedagógicas do currículo escolar. O número de docentes, a sua formação científica e pedagógica e a sua experiência fazem face às necessidades específicas da escola e às exigências do currículo.

O mesmo se aplica no tocante à equipa administrativa e de apoio, no que diz respeito ao auxílio ao trabalho pedagógico e administrativo da escola, da satisfação das necessidades individuais e sociais dos alunos e de questões de limpeza, de manutenção e de segurança do edifício escolar.

O corpo docente da nossa escola é constituído por trinta e nove professores de várias especialidades, incluindo dois professores de Inglês, dois professores de Educação Física, quatro docentes de Francês e de Alemão para os alunos do 5.º e 6.º anos, um professor de Música, um professor de Expressão Dramática, um professor de Artes e um professor de TIC (Tecnologias de informação e Comunicação). Desde 2005 a 2007, a 4.ª Escola Primária de Nafplio participou numa mobilidade escolar em parceria com a Escola Coménio, tendo sido premiada pela implementação de projetos eTwinning com Selos de Qualidade Nacionais e Europeus. Nos últimos anos, a escola tem-se dedicado ao desenvolvimento das competências digitais dos seus professores e dos seus alunos. Atualmente, a escola participa em projetos inovadores (Open Schools for Open Societies, Selfie, Skills Labs), projetos eTwinning (Escola eTwinning de 2021 a 2022 e de 2023 a 2024), em competições digitais pioneiras (CodeWeek, Bebras, Scratch) e detém a medalha de bronze pelas ações que implementou para a segurança na Internet no âmbito do “Selo Europeu de Segurança Eletrónica”. Além disso, participa atualmente num programa Erasmus 210 juntamente com parceiros da Lituânia e da Turquia, tendo-lhe sido atribuída a acreditação para 2021-2027.

Os professores colaboram e interagem com escolas gregas e estrangeiras através da plataforma eTwinning e os alunos apresentam os seus projetos no sítio Web da nossa escola. O sítio Web foi criado em 2017, com o objetivo de garantir a transparência e a divulgação do nosso trabalho à sociedade.

O trabalho desenvolvido pelos nossos professores é de qualidade, promovendo a utilização de ferramentas educativas digitais para realizar apresentações e trabalhos lúdicos, pesquisar e gerir corretamente a informação da Internet e criar material digital educativo (blogue, jogos digitais).

A nossa escola é constituída por 304 alunos com idades compreendidas entre os 6 e os 12 anos. A maior parte deles provém de famílias de classe média. Além disso, as características dos alunos variam em termos de competências de aprendizagem, de nacionalidade e de origem cultural. Atualmente, há dois alunos com necessidades educativas especiais que usufruem de apoios por parte de dois professores, enquanto uma pequena percentagem de 2% frequenta diariamente aulas de inclusão cujo objetivo é colmatar as suas várias dificuldades e deficiências de aprendizagem. Além disso, no que diz respeito às minorias raciais e étnicas, 4% dos alunos são refugiados provenientes dos países da Península dos Balcãs, enquanto 1,5% pertence à comunidade cigana, que recebe apoio para melhorar a sua assiduidade e as suas taxas de sucesso. Por último, a enfermeira da escola presta assistência a alunos específicos e presta primeiros socorros aos que deles necessitam.

Sítio web: http://4dim-nafpl.arg.sch.gr/wordpress/

Facebook: https://www.facebook.com/profile.php?id=100083370099053

Fundada em 1913, a Universidade Erasmus de Roterdão é uma das maiores universidades dos Países Baixos, com uma população estudantil de 39.150 pessoas e uma comunidade de investigação de cerca de 1.850. Académicos e estudantes de 7 escolas e 2 instituições encarregam-se de lidar com desafios sociais globais nas áreas da saúde, riqueza, governação e cultura. A receita anual da Universidade Erasmus de Roterdão ascende a 686,2 milhões de euros. A Universidade Erasmus de Roterdão tem sido ativa e bem sucedida nos programas europeus de investigação e formação. Até à data, foram atribuídos à universidade 60 projetos no âmbito do FP7, 140 no âmbito do HorizoN 2020 e 37 no âmbito do Horizon Europe.

A Escola de Gestão de Roterdão integra a Universidade Erasmus de Roterdão. A Escola de Gestão de Roterdão é a maior escola de gestão dos Países Baixos e encontra-se recorrentemente classificada entre as 10 melhores escolas de gestão da Europa. A Escola de Gestão de Roterdão pertence a 1% das escolas a nível mundial com acreditação Triple Crown e oferece formação a mais de 2.100 executivos todos os anos. A Escola de Gestão de Roterdão tem 6.700 estudantes de licenciatura e pós-graduação e mais de 40.000 antigos alunos ativos em todo o mundo. Com 250 investigadores seniores e 150 estudantes de doutoramento, a Escola de Gestão de Roterdão constitui uma das maiores e notáveis escolas de gestão do mundo.

Para mais informações: www.rsm.nl

A Escola de Gestão de Roterdão desenvolve líderes empresariais com carreiras internacionais que carregam a sua mentalidade inovadora para um futuro sustentável. A Escola de Gestão de Roterdão acredita que a liderança pode ser ensinada através de uma combinação de desafios intelectuais e práticos e que as dificuldades encontradas ao trabalhar em equipas heterogéneas fomentam abordagens novas e criativas nos negócios. A Escola de Gestão de Roterdão mantém uma relação de reciprocidade e de apoio com empresas multinacionais. A Escola de Gestão de Roterdão incentiva a mentalidade dúctil, aberta e por vezes iconoclasta em questões de prática empresarial e investigação.

Esta abordagem distinta contribuiu para que a Escola de Gestão de Roterdão construísse uma panóplia de programas excelentes, bem como se tornasse numa das maiores e mais prolíficas faculdades de gestão do mundo. A Escola de Gestão de Roterdão oferece uma vasta panóplia de programas pré e pós-experiência. Como escola de negócios baseada na investigação, a Escola de Gestão de Roterdão oferece programas de Mestrado em Administração de Empresas e Mestrado Executivo em Gestão para uma alargado conjunto de gestores e de profissionais.

A Escola de Gestão de Roterdão tem uma vasta experiência na gestão e na coordenação de grandes projetos colaborativos da UE, tanto no âmbito do programa Horizon como do programa Erasmus+. A infraestrutura experiente da Escola de Gestão de Roterdão presta apoio à gestão jurídica, administrativa e financeira dos projetos e envolve gestores de projeto dedicados, um consultor jurídico, um administrador de dados e um responsável pela privacidade. O Conselho de Revisão Institucional avalia os aspectos éticos dos projetos de investigação. https://www.erim.eur.nl/research-integrity/irb/rsm-internal-review-boards/

A Escola de Gestão de Roterdão está consistentemente classificada entre as 5 melhores do mundo em Gestão e Negócios (classificação de Xangai para 2023): https://www.shanghairanking.com/rankings/gras/2023/RS0511 e https://www.shanghairanking.com/rankings/gras/2023/RS0509.

Também entre os 20 melhores do mundo em Business & Management Studies (2023) na classificação QS: https://www.topuniversities.com/university-subject-rankings/business-management-studies?page=1

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