LINGUATREK – Project

Lingua Trek: transforming foreign language education in Europe through digital game-based approach

Veld: Samenwerkingsverbanden in het schoolonderwijs
Projectnummer: 2023-1-ES01-KA220-SCH-000161886
Projectduur 01.10.2023 – 30.06.2026

Over het project

Lingua Trek wil de kwaliteit van het Engelse taalonderwijs in Europa verbeteren door het gebruik van Engels in authentieke contexten aan te moedigen.

Hybride training voor professionele ontwikkeling van docenten zal taaldocenten uitrusten met een innovatieve lesmethode door het gebruik van digitale games, en de implementatie van het digitale spel zal studenten de mogelijkheid bieden om de taal actief te gebruiken in levensechte situaties, terwijl intercultureel begrip en waardering worden gestimuleerd.

Projectresultaten

LINGUA TREK zal drie projectresultaten ontwikkelen:

– R1. Een gedetailleerd document met spelscenario’s en bijbehorend lesmateriaal waarin de doelstellingen van het spel worden beschreven die aansluiten bij de principes van digitaal spelgebaseerd taalleren.

– R2. Een volledig functioneel mobiel spel dat is getest en verfijnd via formatieve evaluaties.

– R3. Een hybride training voor leerkrachten met als doel leerkrachten de nodige vaardigheden bij te brengen om Lingua Trek effectief te integreren in hun onderwijspraktijk.

Consortium

Virgen de la Rosa é uma escola privada localizada em Burgos há 54 anos. Nesta escola existem catorze unidades de educação: pré- escolar, ensino primário e secundário com mais de 320 alunos com idades compreendidas entre os dois e os dezasseis anos. A escola pertence à Fundação Caja de Burgos, uma organização sem fins lucrativos que trabalha em prol do benefício social da cidade de Burgos. A nossa proposta educativa, inspirada nos princípios do Humanismo, visa a formação de homens e de mulheres que possam aproximar-se do ideal de conhecimento e de caráter que define a existência plena e uma jornada de sucesso ao longo da vida. No transcurso do processo educativo, a nossa escola fomenta explicitamente certos valores fundamentais desenvolvidos através dos âmbitos da cultura, da solidariedade, da iniciativa, da natureza e da socialização. Cada aluno é tratado como um ser humano único, com as suas forças e as suas fraquezas. Todos são considerados indivíduos únicos, especialmente, no que diz respeito à diversidade e às necessidades especiais específicas. Consideramos que a identificação atempada das dificuldades, o seu diagnóstico e o encaminhamento para os serviços especializados, nos casos que o exigem, bem como a colaboração com outras instituições são fundamentais quando é necessário dar uma resposta específica à heterogeneidade dos alunos. É ainda possível afirmar que a diversidade dos alunos é proporcional ao número de alunos na escola; no entanto, também se considera que há alguns casos de alunos que, em algumas circunstâncias, temporárias ou permanentes, exigem uma resposta mais especializada. Os nossos objetivos são diversos: a integração completa do aluno no centro educativo, quaisquer que sejam as suas circunstâncias e características; o seu sucesso no desenvolvimento pleno do seu potencial e facilitar a resposta educativa adequada por parte dos professores e tornar possível a integração social com os seus pares.

Atualmente, o corpo de docentes é constituído por 25 membros, a maioria deles entusiasmada por colaborar em programas europeus. Este ano, a escola encontra-se a participar em vários projetos, razão pela qual é necessária uma equipa Erasmus+ numerosa de forma a desenvolver todas as atividades. Há dez professores que geralmente viajam em mobilidades KA2 com alunos, além de outros oito que participaram em mobilidades KA1. A cada ano há cada vez mais professores envolvidos nos nossos projetos Erasmus+, seja através de atividades na escola com os seus alunos ou nas mobilidades. A nossa equipa educativa é, geralmente, a mesma. Além disso, há um grupo crucial de quatro pessoas que se dedica especialmente aos projetos: eles informam e formam os novos docentes.

Sítio web: https://portal.cajadeburgos.com/colegiovirgendelarosa/

FACEBOOK: https://www.facebook.com/colegiovirgendelarosa

TWITTER: https://twitter.com/VrErasmus

A nossa escola localiza-se na cidade de Nafplio no município de Argólida. Trata-se da escola com o maior número de alunos na cidade, sendo frequentada por 304 alunos, com idades compreendidas entre os seis e os doze anos, divididos em dezasseis turmas. O grupo de docentes é completo e suficiente para responder às exigências pedagógicas do currículo escolar. O número de docentes, a sua formação científica e pedagógica e a sua experiência fazem face às necessidades específicas da escola e às exigências do currículo.

O mesmo se aplica no tocante à equipa administrativa e de apoio, no que diz respeito ao auxílio ao trabalho pedagógico e administrativo da escola, da satisfação das necessidades individuais e sociais dos alunos e de questões de limpeza, de manutenção e de segurança do edifício escolar.

O corpo docente da nossa escola é constituído por trinta e nove professores de várias especialidades, incluindo dois professores de Inglês, dois professores de Educação Física, quatro docentes de Francês e de Alemão para os alunos do 5.º e 6.º anos, um professor de Música, um professor de Expressão Dramática, um professor de Artes e um professor de TIC (Tecnologias de informação e Comunicação). Desde 2005 a 2007, a 4.ª Escola Primária de Nafplio participou numa mobilidade escolar em parceria com a Escola Coménio, tendo sido premiada pela implementação de projetos eTwinning com Selos de Qualidade Nacionais e Europeus. Nos últimos anos, a escola tem-se dedicado ao desenvolvimento das competências digitais dos seus professores e dos seus alunos. Atualmente, a escola participa em projetos inovadores (Open Schools for Open Societies, Selfie, Skills Labs), projetos eTwinning (Escola eTwinning de 2021 a 2022 e de 2023 a 2024), em competições digitais pioneiras (CodeWeek, Bebras, Scratch) e detém a medalha de bronze pelas ações que implementou para a segurança na Internet no âmbito do “Selo Europeu de Segurança Eletrónica”. Além disso, participa atualmente num programa Erasmus 210 juntamente com parceiros da Lituânia e da Turquia, tendo-lhe sido atribuída a acreditação para 2021-2027.

Os professores colaboram e interagem com escolas gregas e estrangeiras através da plataforma eTwinning e os alunos apresentam os seus projetos no sítio Web da nossa escola. O sítio Web foi criado em 2017, com o objetivo de garantir a transparência e a divulgação do nosso trabalho à sociedade.

O trabalho desenvolvido pelos nossos professores é de qualidade, promovendo a utilização de ferramentas educativas digitais para realizar apresentações e trabalhos lúdicos, pesquisar e gerir corretamente a informação da Internet e criar material digital educativo (blogue, jogos digitais).

A nossa escola é constituída por 304 alunos com idades compreendidas entre os 6 e os 12 anos. A maior parte deles provém de famílias de classe média. Além disso, as características dos alunos variam em termos de competências de aprendizagem, de nacionalidade e de origem cultural. Atualmente, há dois alunos com necessidades educativas especiais que usufruem de apoios por parte de dois professores, enquanto uma pequena percentagem de 2% frequenta diariamente aulas de inclusão cujo objetivo é colmatar as suas várias dificuldades e deficiências de aprendizagem. Além disso, no que diz respeito às minorias raciais e étnicas, 4% dos alunos são refugiados provenientes dos países da Península dos Balcãs, enquanto 1,5% pertence à comunidade cigana, que recebe apoio para melhorar a sua assiduidade e as suas taxas de sucesso. Por último, a enfermeira da escola presta assistência a alunos específicos e presta primeiros socorros aos que deles necessitam.

Sítio web: http://4dim-nafpl.arg.sch.gr/wordpress/

Facebook: https://www.facebook.com/profile.php?id=100083370099053

Fundada em 1913, a Universidade Erasmus de Roterdão é uma das maiores universidades dos Países Baixos, com uma população estudantil de 39.150 pessoas e uma comunidade de investigação de cerca de 1.850. Académicos e estudantes de 7 escolas e 2 instituições encarregam-se de lidar com desafios sociais globais nas áreas da saúde, riqueza, governação e cultura. A receita anual da Universidade Erasmus de Roterdão ascende a 686,2 milhões de euros. A Universidade Erasmus de Roterdão tem sido ativa e bem sucedida nos programas europeus de investigação e formação. Até à data, foram atribuídos à universidade 60 projetos no âmbito do FP7, 140 no âmbito do HorizoN 2020 e 37 no âmbito do Horizon Europe.

A Escola de Gestão de Roterdão integra a Universidade Erasmus de Roterdão. A Escola de Gestão de Roterdão é a maior escola de gestão dos Países Baixos e encontra-se recorrentemente classificada entre as 10 melhores escolas de gestão da Europa. A Escola de Gestão de Roterdão pertence a 1% das escolas a nível mundial com acreditação Triple Crown e oferece formação a mais de 2.100 executivos todos os anos. A Escola de Gestão de Roterdão tem 6.700 estudantes de licenciatura e pós-graduação e mais de 40.000 antigos alunos ativos em todo o mundo. Com 250 investigadores seniores e 150 estudantes de doutoramento, a Escola de Gestão de Roterdão constitui uma das maiores e notáveis escolas de gestão do mundo.

Para mais informações: www.rsm.nl

A Escola de Gestão de Roterdão desenvolve líderes empresariais com carreiras internacionais que carregam a sua mentalidade inovadora para um futuro sustentável. A Escola de Gestão de Roterdão acredita que a liderança pode ser ensinada através de uma combinação de desafios intelectuais e práticos e que as dificuldades encontradas ao trabalhar em equipas heterogéneas fomentam abordagens novas e criativas nos negócios. A Escola de Gestão de Roterdão mantém uma relação de reciprocidade e de apoio com empresas multinacionais. A Escola de Gestão de Roterdão incentiva a mentalidade dúctil, aberta e por vezes iconoclasta em questões de prática empresarial e investigação.

Esta abordagem distinta contribuiu para que a Escola de Gestão de Roterdão construísse uma panóplia de programas excelentes, bem como se tornasse numa das maiores e mais prolíficas faculdades de gestão do mundo. A Escola de Gestão de Roterdão oferece uma vasta panóplia de programas pré e pós-experiência. Como escola de negócios baseada na investigação, a Escola de Gestão de Roterdão oferece programas de Mestrado em Administração de Empresas e Mestrado Executivo em Gestão para uma alargado conjunto de gestores e de profissionais.

A Escola de Gestão de Roterdão tem uma vasta experiência na gestão e na coordenação de grandes projetos colaborativos da UE, tanto no âmbito do programa Horizon como do programa Erasmus+. A infraestrutura experiente da Escola de Gestão de Roterdão presta apoio à gestão jurídica, administrativa e financeira dos projetos e envolve gestores de projeto dedicados, um consultor jurídico, um administrador de dados e um responsável pela privacidade. O Conselho de Revisão Institucional avalia os aspectos éticos dos projetos de investigação. https://www.erim.eur.nl/research-integrity/irb/rsm-internal-review-boards/

A Escola de Gestão de Roterdão está consistentemente classificada entre as 5 melhores do mundo em Gestão e Negócios (classificação de Xangai para 2023): https://www.shanghairanking.com/rankings/gras/2023/RS0511 e https://www.shanghairanking.com/rankings/gras/2023/RS0509.

Também entre os 20 melhores do mundo em Business & Management Studies (2023) na classificação QS: https://www.topuniversities.com/university-subject-rankings/business-management-studies?page=1

Sítio Web: https://www.rsm.nl/

Facebook: https://www.facebook.com/RotterdamSchoolofManagementErasmusUniversity

Twitter: https://twitter.com/RSMErasmus

Instagram: https://www.instagram.com/rsmerasmus/

LinkedIn: https://www.linkedin.com/school/rotterdam-school-of-management-erasmus-university/

Youtube: https://www.youtube.com/user/rsmerasmusuniversity